日下午，我校又迎來了滄州市師范學院教育學院應用心理學專業的師生們。針對孩子們的特性，他（她）們利用自己的專業特長，為我校學生上了一堂堂精彩的心靈成長課。
  讓我們一起走進精彩的課堂！

盲班學生心理疏導



每一個學生都照顧到


張海英博士親自上陣，給學生上了一堂“繪畫治療與分析”

老師向張博士請教


講述我們的沙盤故事

“青春期”的那些事兒

認真聽講的學生們

向大哥哥大姐姐表示感謝

部分師院學生的反饋：

   在特教學校待了一下午，有很多令我感到感動和驚喜的事情。在和一個小朋友折紙的過程中，我感到他頑強的生長著……令我感到莫名的心酸和感動，我知道他們是一群特殊的孩子，需要的從來不是同情和安慰，而是和對待正常人一樣的眼光和鼓勵，我從來都不知道——十幾歲的孩子在眼睛不似常人的情況下還會那么蓬勃！在和老師的幾句話里，我忍不住哭了，不是因為同情，我就是很為他們感到驕傲，感到生命的可貴，我理解老師說的——生命要感恩，每一個父母也希望自己的孩子快樂健康的成長，哪怕他是不完整的……在這里，我學到最多的是學會感恩，學會積極，這次的特教之旅給我的收獲是其他地方給不到的。   

                                                                                                       — 2016級應用心理  焦曉陽

   很慶幸可以擁有這一段非常美好的時光。雖然時間很短，但是從他們那里得到了很多東西……喜歡這片沒有被打擾的環境。如果說要作為一個實習地點，對于我們和她們來說應該是一個不錯的選擇，因為他們更需要心理上的整合與放松還有引導。我們也可以將自己的所學應用到那里。

                                              —2015級應用心理  方敏

   在培智班的一下午，讓我感觸最深的便是……他們每個人的身上都有著自己的優點，讓我覺得只要我們能夠發現，并去開發，他們的力量會超乎常人。除此之外，我更多的感受到的便是學校里老師們真正的關愛，她們溫柔中不失嚴厲，給了孩子們無限的關懷與溫暖，讓他們感受著這世界的美好。在今后的生活中，我想我會更加關注需要特教的孩子們，也希望能用自己所學、盡自己所能去幫助到他們。 

                                            —2015級應用心理   張芮

   有個地方，是那么純粹。那里的孩子，像天使，是那么的單純可愛善良美麗……就好像世上所有的詞語都不足以來形容他們。……愿那個地方依舊純凈，那里的天使們依舊歌唱……                                                                                                            —2016級應用心理  謝雨昕

2015級應用心理邢恩祥--《給吳老師的一封信》（摘抄）

吳老師:

……

    從那天我實習的時候，我就一直有這樣的一個想法，我覺得咱們學?？梢砸?ldquo;綜合培養，專項塑造”的特色方針教育模式。所謂“綜合培養”，就是響應習近平總書記思想：“始終把教育擺在優先發展的戰略地位”培養素質性人才。“專項塑造”主要是在對不同的學生，進行更專業，更直接的塑造教育、培養塑造。比如；“按摩，音樂，美術體育......”因為這次我經過和咱貴校的同學溝通以后重新的刷新了我以前的觀念！我發現咱們每一個學生都是一位美麗的小天使。他們的靈魂和我們一樣。甚至比我們還要堅韌！頑強！

……

回復師院應用心理系邢恩祥及全體同學們的一封信：

恩祥及全體同學：

   你們好，感謝你們的到來及付出！看到大家的反饋不僅對我們的學生，對你們來說也是一次身心的洗禮。通過這次活動不難看出你們是一批有愛心、有思想、有能力，不遠的將來也是有所作為的新一代青年（這點我深信不疑）。

由于時間的關系，本次活動很多同學都有一絲意猶未盡、戛然而止的遺憾，這點可以理解。我們都知道：咨詢得以順利進行是建立在良好的咨詢關系的基礎上的，反之，來訪者會產生阻抗現象，而特教學生的特殊性又無疑增加了這種阻抗現象的發生，對于我們剛剛掌握理論體系，還未進行實操訓練的新手來說，這就非?？简炍覀兊膶I技能綜合能力，我認為這正是對我們心理系學生的一個更大的挑戰與深入學習的機會。如果你們愿意，我們會歡迎并期待你們的再次到來！

   恩祥同學，更感謝你對我們提出的關于“綜合培養，專項塑造”的特色方針教育模式的建設性的見解。

   由于時間的關系，沒能很好地讓同學們了解我們學校。作為有建校歷史30多年的特殊教育學校，我們全力為特殊孩子營造一個健康、積極的成長環境。圍繞“幸福育人”，注重以人為本，根據每個學生身體實際情況、學習能力，多元化開展特色課程，分別開設了英語、律動、書法、美術、籃球、信息技術等課程，學生根據自身的興趣，自由選擇班級上課，讓每個學生都能得到最大限度的發展。同時，關注殘障孩子未來生活，積極推進課程與教學改革，大力開展職業教育。2017年，我校職業教育中專部正式獲批成立。開設了烘焙、美妝、工藝美術、平面設計、汽車美容、烹飪等專業課程，培養學生職業技能，將一批批殘障學生送上工作崗位，深受家長和用人單位的好評。學校還將素質教育放在重要位置，近幾年，學生素質教育成果豐碩，學生繪畫作品在國家、省、市各級各類比賽中共獲獎六十余項，學生作品曾在市圖書館、美術館、湖南長沙音樂廳展覽。

   黨的十九大報告提出“辦好特殊教育”，國家、河北省都出臺了第二期特殊教育提升計劃。未來，我們將積極探索和實踐培智課程改革，注重培生生活能力、語言發展和勞動技能；根據智障學生身心特點，開設培智職業教育；積極開展送教上門服務；形成“教育教學、康復訓練、職業培訓”一體化的辦學模式。我相信通過學校的努力，社會的關愛，家庭的支持，特殊孩子的明天一定更加明媚！

   作為一名特教人，我想說我們的教育是伴隨著孩子們一生的，是塑心、雕技、激志，是全程愛的陪伴的一個不懈的過程，這封簡短的回信也是一個真誠的邀請函，希望你及像你這樣有愛心、有能力的志士青年加入這個隊伍，因為特教需要你們這樣的專業人才！

此致

                                                                                                             特教學校吳老師

                                                                                                              五月二十八日